成都教授史君挽詩
槁干迂事業(yè)，講授老功夫。
日暮烏聲急，山空鶴影孤。
高譚霜皎潔，及物雨昭蘇。
已矣公何憾，于今道未臞。
槁干迂事業(yè)，講授老功夫。
日暮烏聲急，山空鶴影孤。
高譚霜皎潔，及物雨昭蘇。
已矣公何憾，于今道未臞。
一生專注于枯燥迂闊的事業(yè)，講授學(xué)問耗費了畢生功夫。傍晚時分烏鴉叫聲急切，山林空寂只有仙鶴的影子孤獨。高談闊論如霜般皎潔，惠及萬物似雨使萬物復(fù)蘇。先生逝去又有何遺憾，如今大道并未衰微。
槁干：枯燥、迂闊。
高譚：高談闊論。譚，同“談”。
昭蘇：蘇醒、恢復(fù)生機。
臞（qú）：消瘦，這里引申為衰微。
具體創(chuàng)作時間和地點難以確切知曉。史君是成都教授，一生專注于學(xué)問講授。詩人可能是史君的友人或門生，在史君去世后，為表達對他的敬意和緬懷之情而創(chuàng)作此詩。當(dāng)時社會可能重視學(xué)問和教育，史君的離世是學(xué)界的損失。
這首詩主旨是悼念史君，突出了他一生專注學(xué)問、惠及他人的特點。其特點是借景抒情與直接贊美相結(jié)合，在文學(xué)史上雖可能影響不大，但體現(xiàn)了當(dāng)時對學(xué)者的尊重和對學(xué)問傳承的重視。
遙山層疊海云開，浴鷺飛鷗自去回。 春水茫茫天不盡，片帆浮動碧空來。
湖上芙蓉近小舟，曉來清淚對花流。 吳州客自傷長夜，不為西風(fēng)怨早秋。
百結(jié)襕衫破幞頭，年年落第出神州。 卻因一只穿楊箭，臨老來封馬上侯。
蕙帳煙凝晝掩關(guān)，落花時節(jié)雨闌珊。 客來驚起還鄉(xiāng)夢，繞屋春風(fēng)綠樹寒。
往事明明是夢中，發(fā)霜那有舊形容。 客床對臥秋深雨，聽得鄰僧半夜鐘。
北山松粉落輕黃，濯雨蝦須麥吐芒。 槐火石泉寒食后，十分春事屬農(nóng)桑。
學(xué)呆，妝癡，誰解其中意？子規(guī)叫道不如歸，勸不醒當(dāng)朝貴。閑是非，子心無愧。盡教他爭甚底，不如他瞌睡，不如咱沉醉，都不管天和地。
窗低蘆葦秋，便有江湖思。 久已倦垂綸，游魚不須避。
破篋猶存舊賜香，輕將魂夢別昭陽。 只知鏡時春難駐，誰道人間夜更長。 父母家貧容不得，君王恩重死難忘。 東風(fēng)二月垂楊柳，猶解飛花入苑墻。
渠本宣州人，生緣在寧國。 前不尊釋迦，后不敬彌勒。 家貧無飯噇，出家去投佛。 行腳走諸方，江南遍江北。 才參臨濟禪，便作白拈賊。 眼里有瞳人，肚中無點墨。 還如破阿師，說得行不得。
碧洞青崖著雨，紅泉白石生寒。朅來十月九湖山。人笑元郎太漫。 絕壑偏宜疊鼓，夕陽休喚歸鞍。茲游未必勝驂鸞。聊作湖南公案。
山為驪龍盤，谷作驪龍腮。 珠樹存其間，誰采明月來。 何須循海隅，笑蚌未成胎。
出頭出飛瀑，落落鳴寒玉。 再落至山腰，三落至山足。 欲引煮春山，僧房架刳竹。
銀鉤慣學(xué)君王帖，寶軫頻聽淑女琴。 更與六宮循節(jié)儉，釵頭不綴辟寒金。
木鐸揚寬詔，云翹舞化風(fēng)。 垂衣金殿里，圣德與天通。
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